– Как в современном обществе воспитывать сына так, чтобы он получал образование и рос в мужской среде?
– Если вы мужчина и у вас родился мальчик, придёт время уже в 5-7 лет вам нужно его чему-то учить. Уже с 4-х лет мальчик должен получать знания от отца. До 4 лет он всё время с мамой. Он ничего особенно не понимает, он чувствует, кушает, испытывает какие-то эмоции и неплохо, если мама питает его приятными эмоциями и даёт вкусную еду. С 4-х лет у мальчика появляется ощущение «Я» и здесь уже нужен папа, чтобы показать ему основные принципы жизни. Что нужно чему-то служить, кого-то нужно слушать и за что-то брать ответственность. Если ты раскидал игрушки – нужно их собрать, это твоя ответственность передо мной, и я прослежу, чтобы ты это сделал.
Если отец знает точно иерархию сил, знает, чему он служит, тогда он точно знает, как должен поступать ребёнок. Потому что у отца есть критерий оценки, что такое правильно и неправильно. И тогда он поправит ребёнка. Если отец этого критерия не знает, ребенок ведет себя неправильно, а отец это игнорирует. Ребенок кричит, что-то требует у отца, а отец говорит: «Да, хорошо, я это сделаю». И всё, нарушен приоритет, и ребенок вырастает эгоистом. Поэтому, когда отец берет за него полную ответственность, он осознает, что такое Дух, Род.
Для него достаточно странно отдать ребёнка каким-то тётям, которые будут его учить вообще непонятно чему. Но эти тёти очень исполнительные. Они будут ему давать какую-то программу системы образования. Что это за программа? Он не знает. Какие-то абсолютно посторонние люди будут влиять на его ребенка, а он ничего этого не знает. Это очень странно для отца, который знает, чему он служит.
Изначально, если отец сильный, он сам учит своего сына всему, что знает. Он накопил огромную силу, большие умения, у него очень много технологий, он испытал всё и этим напитывает сына. Если это бедный человек и он не испытывает большой силы Рода, то он знает, что есть какой-то очень авторитетный учитель, которому он очень верит. И этому учителю он даёт своего сына и хочет, чтобы его сын стал таким же, как его учитель, чтобы учитель полностью напитал его своими качествами. Это усиливает и отца, и его сына.
Когда мы отдаём ребёнка в школу, это уже преступление перед Родом. Это сразу же искалечит ребёнка. Даже если он будет учиться отдельно. Это будет общественная программа.
Интересно, вы рожали ребёнка для кого? Для своего Рода или для системы? Если мы не понимаем своей ответственности перед Родом, то мы отдаём детей в школу и считаем, что это нормально. Ну а как же иначе? Можно иначе! Есть домашнее образование. Но чтобы быть на домашнем образовании, вам нужно реально учить ребёнка. А если нечему его учить? Если отец работает на работе, которая ему неприятна, чему он будет учить ребёнка? Работать на неприятной работе? А это затрагивает уже его предназначение. Оказывается, отцу нужно найти своё предназначение так, что бы он гордился тем, что он делает. Чувствовал бы от этого силу и хотел бы передать это ребенку. Здесь всё очень плотно завязано.
– Сейчас очень мало таких людей, которые довольны своей работой. С чего же нужно начинать?
– Всё начинается только с Духа. Если вы не знаете с чего начинать, то вернитесь к Духу. Когда вы вошли в свой Дух, дальше делайте только то, что ему соответствует, то, что его усиливает внутри вас. И не делайте ничего такого, что его ослабляет, даже если этого от вас очень требуют или это модно, или иначе как-то неудобно. Всегда делайте только то, что соответствует вашему Духу и усиливает его. Это просто, это нечто одно внутри, вы не запутаетесь. Запутаться очень сложно. Только одно усиливайте – свой Дух. И всё станет на свои места.
– Непонятно, как всё это вообще соизмеряется с реальностью?
– Есть две возможности. Подготовить ребенка для жизни, чтобы он служил жизни, а она давала бы ему разные блага: деньги, еду, комфорт и так далее. Или же подготовить ребенка для служения Духу, абстрактному, невидимому, нематериальному Духу. А в чём же ценность Духа? Если мужчина знает ценность от того, что у него будет дом, машина, деньги, слава, а ценности от Духа он не знает и слышит, что ему нужно подготовить своего ребенка для какого-то абстрактного Духа, он отвечает: «А зачем? Я не вижу в этом никакого смысла. Это непрактично. Кормят-то деньги, система, должность. Как же я не отдам своего ребенка в школу, и у его не будет свидетельства об ее окончании? Он не сможет устроиться на работу».
– Он же в любом случае не сможет жить изолировано.
– Почему не сможет? Вы знаете, что первая десятка миллионеров мира не имеет школьного образования и диплома? Многие из самых успешных в мире людей не были успешны в школе. Школа – это программа, которая уравнивает всех очень категорично и определенно. Как клеймо на мозге, от которого отмыться очень сложно.
– Школа, университет дают понятийный аппарат, который человек может активировать для того, чтобы понимать других и соответственно говорить с ними на одном языке.
– В школе действительно обучают понятиям и названиям. Знаний о жизни там нет. Одни названия. Это называется витаминами, это называется генами, это называется – числовой ряд, это называется подлежащим, это называется сказуемым и так все время в школе. А где же знание жизни? Ребёнок выходит из школы и что он знает о жизни? Ничего. Он может только работать на какой-то работе, где ему будут платить. Больше ничего. А как же все остальное – здоровье, взаимоотношения мужа с женой, воспитание детей?
– Взаимоотношения – только одна из сторон жизни, а ведь есть еще и работа?!
– Есть «Я», есть мои ощущения, то есть моя жизнь, есть мое желание как-то распространяться в жизни и что-то чувствовать. Я хочу распространяться, влиять на других, создавать какой-то порядок в своем окружении. Я могу называть это «моя работа», «мой бизнес» или «моя активность». Какая разница? Это не имеет никакого значения. В результате этого я хочу получать силу, становиться все сильнее и сильнее. Это то, чем мы можем реально руководствоваться и не ошибаться.
Если мы работаем, а здоровье и настроение становятся всё хуже, значит что-то не так. А как же нужно поступать? Знание о Сурье и Чандре может предложить вам, как поступать. Если вы уже узнали о Духе, о Роде, у вас есть выбор. Если вам больше нравится система, то можно и так. В системе нет никаких проблем, просто она должна служить Духу, Роду, Богу, личности, а не наоборот. Если личность служит системе, то и Дух должен служить системе, Бог должен служить системе. Интересно, что это за система такая, что даже Бог должен служить ей?
– Мы же не живем вне системы. Мы, так или иначе, соприкасаемся с ней. А кто эту систему породил?
– Система не спущена Богом на землю. Люди породили эту систему. Конкретно мы, конечно. Иначе мы бы здесь не оказались. Если я оказался в этом времени, в этом пространстве, это означает, что я пожинаю свои же плоды. То есть, мы сделали нечто, породившее систему, которая захватила власть и должны как-то это исправить. Здесь подразумевается не система конкретной страны, а иерархия приоритетов «личность-система». Это потом переносится на взаимоотношения мужчины и женщины. Кто для кого? Мужчина для женщины или женщина для мужчины?
– Должно быть взаимно. И с системой в том числе.
– Это называется демагогия. Взаимно – это значит, что никто не берет ответственность. Все за все отвечают, и никто ни за что не отвечает – это одно и то же. Нет правителя – достойного Духа, который мог бы взять ответственность за всю страну и сказать: «Я за все отвечаю!». Нет такого, потому что он не воспитан. Система такого никогда не воспитает, потому что он будет для нее угрозой. Но система здесь не при чем. Если разрушить систему, то мы вообще не сможем двигаться. Если мы разрушим свое тело, как же мы будем двигаться, проявлять себя?
– Если мы говорим о роли женщины рядом с мужчиной, может ли быть союз, когда мировоззрение и понимание Духа разное?
– Если мужчина изначально служит системе, то он смотрит на женщину, как на источник наслаждения, который дает ему ощущение существования. Тогда он не может без женщины. Если женщина отказывает ему в интимной близости, он начинает беспокоиться, добиваться от нее снисхождения, чтобы она позволила ему получить наслаждение. Потихоньку он начинает служить женщине, делает ей подарки. От этого мужчина разрушается внутри и Дух его ослабляется. Женщина при этом перестает его уважать. Если женщина мудрая и мужчина хочет получить от нее наслаждение, поскольку это для него самое главное, то она не сопротивляется. Она делает все, что он хочет. Но при этом постепенно приглашает его входить в Дух. Она говорит: «Удовольствия – это неплохо, но ты же сильный в Духе мужчина. Ты ответственный». Он отвечает: «Конечно, я ответственный». Она постоянно акцентирует внимание мужчины на Духе. Точно так же женщина поступает по отношению к сыну. Она его не ругает, не упрекает, не говорит, что он не справился, что он слабый. Она потакает ему немножко, но открывает надежду, что в следующий раз он будет сильнее. Это определенное воспитание.
– Получается, что сейчас у многих женщин такая задача. Это нормально?
– Нормально, а что делать? Начать нужно с простого. С отношений мужчины и женщины. Это для всех очень важно и актуально. Нужно знать чему вы служите и чем управляете. Этого достаточно, чтобы восстановить иерархию в своей жизни. Если не знать, чему служите или всё время менять цели служения, то ничего не получится. Это ключ. Примените его ко всем отношениям, и вы будете успешны. Это совершенно незнакомый для всех подход к взаимоотношениям, основанный на знании сил.
из беседы с Олегом Бокачёвым (DhanuR)
Shortlink for this post: https://dhanur.ved.bz/?p=1408